Mazo, M. I., & Schewe, L. (2024). Desandando trayectos: Análisis de las condiciones institucionales para la continuidad en las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad. Universidad Nacional de Quilmes.
Citação do estilo Chicago (17ª ed.)Mazo, Mariele Inés, e Lelia Schewe. Desandando Trayectos: Análisis De Las Condiciones Institucionales Para La Continuidad En Las Trayectorias Escolares De Estudiantes Con Discapacidad. Universidad Nacional de Quilmes, 2024.
Citação MLA (9ª ed.)Mazo, Mariele Inés, e Lelia Schewe. Desandando Trayectos: Análisis De Las Condiciones Institucionales Para La Continuidad En Las Trayectorias Escolares De Estudiantes Con Discapacidad. Universidad Nacional de Quilmes, 2024.
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