Mazo, M. I., & Schewe, L. (2024). Desandando trayectos: Análisis de las condiciones institucionales para la continuidad en las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad. Universidad Nacional de Quilmes.
Cita Chicago Style (17a ed.)Mazo, Mariele Inés, y Lelia Schewe. Desandando Trayectos: Análisis De Las Condiciones Institucionales Para La Continuidad En Las Trayectorias Escolares De Estudiantes Con Discapacidad. Universidad Nacional de Quilmes, 2024.
Cita MLA (9a ed.)Mazo, Mariele Inés, y Lelia Schewe. Desandando Trayectos: Análisis De Las Condiciones Institucionales Para La Continuidad En Las Trayectorias Escolares De Estudiantes Con Discapacidad. Universidad Nacional de Quilmes, 2024.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.