Loprette, N. A., & Fernández Braga, M. (2024). Un estudio de caso en una escuela inclusiva de la Ciudad de Buenos Aires. El curriculum adaptado como herramienta para atender lo heterogéneo en el aula inclusiva. Universidad Nacional de Quilmes.
Cita Chicago Style (17a ed.)Loprette, Nora Adriana, y Mónica Fernández Braga. Un Estudio De Caso En Una Escuela Inclusiva De La Ciudad De Buenos Aires. El Curriculum Adaptado Como Herramienta Para Atender Lo Heterogéneo En El Aula Inclusiva. Universidad Nacional de Quilmes, 2024.
Cita MLA (9a ed.)Loprette, Nora Adriana, y Mónica Fernández Braga. Un Estudio De Caso En Una Escuela Inclusiva De La Ciudad De Buenos Aires. El Curriculum Adaptado Como Herramienta Para Atender Lo Heterogéneo En El Aula Inclusiva. Universidad Nacional de Quilmes, 2024.