Las identidades docentes de profesoras de nivel inicial y su vinculación con el lema institucional. Estudio de casos en un jardín de infantes de gestión privada ubicado en San Andrés, partido de Gral. San Martín.

Fil: Gómez, Victoria. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gómez, Victoria
Otros Autores:	Euredjian, Isabel
Formato:	En linea
Idioma:	español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2025
Materias:	Profesores Enseñanza preescolar Identidad Enseñanza privada Instituciones de nivel inicial San Andrés (Argentina) Teachers Preschool education Identity Private education Kindergarten San Andrés (Argentine) Professores Educação pré-escolar Identidade Ensino particular Jardins de infância
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6078

Acceso