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Pensando la formación de los profesores de ciencias de la educación como un problema. Una mirada didáctica sobre el curriculum. Análisis de caso

Fil: Bolaña, Marisa. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bolaña, Marisa
Formato: En linea
Idioma:español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/755