Educación Superior, diversidad e inclusión, relaciones entre trayectorias académicas y construcciones subjetivas de estudiantes y ex estudiantes virtuales
La presente investigación responde a la preocupación por la democratización del conocimiento, en el marco de una sociedad globalizada, que demanda a sus instituciones superiores una educación que contemple la calidad, la equidad, los valores democráticos, solidarios y un fuerte interés por la inclus...
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| Format: | info:eu-repo/semantics/other |
| Language: | spa |
| Published: |
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/954 |
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