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| LEADER |
01060naa a22001937a 4500 |
| 003 |
AR-BeUNQ |
| 005 |
20260204122644.0 |
| 008 |
260204s2005 ag 000 0 spa d |
| 999 |
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|c 40036
|d 123836
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| 040 |
|
|
|a AR-BeUNQ
|b spa
|c AR-BeUNQ
|e aacr
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| 245 |
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0 |
|a Incursiones en la historia del Álgebra
|h [recurso electrónico] /
|c Carmen Sessa.
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| 256 |
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|a Datos electrónicos (1 archivo doc)
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| 300 |
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|a recurso electrónico
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| 500 |
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|
|a Material digital editado con un formato accesible para uso exclusivo de personas con discapacidad
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| 538 |
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|a Requerimientos del material: Procesador de textos y un lector de pantalla.
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| 594 |
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|a Campanella, Nicolás
|b LICENCIATURA EN EDUCACION
|c ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
|d 2025
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| 773 |
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|a Sessa, Carmen
|t Iniciación al estudio didáctico del álgebra : orígenes y perspectivas.
|d Buenos Aires : Libros del Zorzal, 2005
|g Cap. 1, p. 15-62
|b 1a ed.
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| 856 |
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|z Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad)
|u https://biblio.unq.edu.ar/consulte/index.php?a=add
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| 942 |
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|
|c TA
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