Procesos de co-evaluación en la formación del Profesorado. El caso de Ciencias de la Educación de la UNLP.
El presente trabajo se propone sistematizar una experiencia en curso y dar cuenta de la conceptualización de la cátedra de Prácticas de la Enseñanza del Profesorado de Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP) en relación al programa de evaluación de la asignatura. Específicamente, en esta oportunidad,...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Language: | spa |
| Published: |
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/771 |
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